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放手..放手..讓孩子參與..有參與才有學習,才有成長...
要期中考了, 孩子一樣得 拖地清理..做好份內的家事比考試重要...真的

根據專家學者的研究，孩子做家事不僅可以養成勤勞的習慣，更可以學到許多能力，獲得自信心與發展良好的人際關係。

筆者的女兒國一參加學校舉辦的露營活動，晚上打電話回家，既興奮又驚訝的說：「爸，我不知道我們同學都不會煎蛋，現在大家都在排隊等我煎蛋給他們吃呢！」

假如一個國小低年級的孩子，媽媽告訴他：「小寶，垃圾車來了，請你幫忙把垃圾袋綁好，然後拿去垃圾車好嗎？」

當小朋友接到這樣的請求後，他就要開始思考，垃圾袋要怎麼綁，才不至於沿路掉垃圾；綁好之後要開始分析、判斷、選擇並且做決定，要經由哪一條路徑拿去垃圾車。

分析的結果，甲路線的張家有一條狗很凶，乙路線比較近但是路燈太暗，丙路線比較遠但是路燈較亮。

判斷的結果，丙路線比較安全，他要選擇安全的路徑，所以決定走丙路線。

當小朋友把垃圾拿到定點後，垃圾車還沒到，他是要放著就走，還是要遵守垃圾不落地的規定，等垃圾車來了再將垃圾丟上去。這就是他表現責任感的時候。
不要小看一件小小的家事，它可以培養孩子分析、判斷、選擇、做決定以及負責任的能力與態度，大人不可不察。

美國哈佛大學心理學家韋朗特曾經追蹤研究一組青少年達數十年，發現這些孩子在童年時期參與家務工作做得較多的人，比做得較少的人，成年後在人際關係方面有較好的表現，獲得高薪工作機會的可能性高四倍，失業可能性則少十五倍。

此外，前者也比較樂觀而有充實感，後者犯罪的可能性則比前者高。

鄭石岩教授也表示，臺灣社會因為經濟生活方式的改變和工業科技的不斷提升，造成社會變遷加速。

我們想要下一代有良好的生活適應能力，就必須提早訓練，而最好的訓練方式，就是指導孩子做家事。

因此，如果父母對孩子過度保護，捨不得讓他們做家事，反而剝奪了他們學習的機會。

 
                                                                  本文轉載自國語日報2006/03/31 家庭版

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我看過做者分享的另一個文章
那就是猶太人的教育
姑且不說好與不好
但是
猶太人的家庭
打從小孩生出來開始有些懂事的時候
想要什麼都得自己來了說

例如
吃早餐~~~
對不起下沒有免費的早餐
請給我@@@的工本費

衣服
不好意思
要我幫你洗可以
請提供工本費和洗衣粉的費用

猶太人是從小就用錢的觀念教育者小孩
所以他們的小孩
了解到
什麼事情都得靠自己
而不會依賴者家人
當然
猶太人難怪是著名的最會賺錢的民族
大學學費自己繳
想要怎麼獲得利潤自己想
完全不用家人操心
反觀中國教育
一直呵護自己的子女
到大學碩士或博士畢業都還放不下
讓子女從小養成了依賴的習慣
不讓子女打工
因為社會太危險了~~這樣
反而失去了適應生活的能力

所以這篇文章也可以讓大家思考....

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    讓孩子參與..有參與才有學習 而最好的訓練方式，就是指導孩子 父母對孩子過度保護 反而剝奪了他們學習的機會
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